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​4）选择教学方式。 ​2）理解教学目标。 ​3）备教材。 ​语文教材是学生课程学习的主要凭借。挖掘教材、利用教材是备课的首要任务。 ​3）理清教学思路。 ​一、备课的内容： ​1）备学生。 ​备课时必须认真研究，准确理解和把握其内涵，用“课标”理念来关照语文教学，用“课标”提倡的教学方式组织和开展课堂教学。 ​②备学生的身心特点。 ​6）设计探究问题。 ​备课知识点 ​语文“课标”是语文教学的纲领性文件，是语文教学的指导思想，它在课程理念、课程内容、课程实施和课程评价上都提出了一些新的思想。 ​2）备课标。 ​5）策划教学活动。 ​二、备课的方法： ​③备学生的兴趣爱好，找准学生的兴奋点。 ​①深入钻研教材，对教材进行居高临下的把握，使教学内容形成一个结构清晰、层次分明的体系； ​①备学生的认知水平。 ​教师应树立全新的教学观念，变“教教材”为“用教材教”，结合现代社会和学生的实际需要，研究教材的价值。 ​7）创造拓展连接。 ​②敢于超越教材，创造性地使用教材。 ​1）抓准教学目标。

备课知识点思维导图